Redakcja tekstu to bardzo ważny etap prac nad każdą nowo powstałą treścią. Właściwie wykonana sprawi, że Twój tekst zachwyci nie tylko Ciebie!
Co zrobi dla Ciebie redaktor tekstu?
- Uważnie i ze zrozumieniem przeczyta tekst – to umożliwi mu wyłapanie błędów logicznych. (Kilka linijek wyżej bohaterka miała sandały? Niech więc teraz w pośpiechu nie próbuje zawiązać sznurówek). Dzięki wnikliwej analizie tekstu redaktor będzie mógł podpowiedzieć pewne rozwiązania w zależności od tego, jaki cel ma zostać osiągnięty poprzez dany tekst (edukacyjny, sprzedażowy, informacyjny) i do jakiej grupy odbiorców jest on kierowany (np. do dzieci czy do młodzieży, do mężczyzn czy do kobiet, do osób pracujących czy do poszukujących nowej ścieżki zawodowej itp.).
- Usunie słowa nieprzekazujące treści i zapanuje nad powtórzeniami.
- Dokładnie sprawdzi tekst pod kątem interpunkcji, składni, stylistyki, ortografii.
- Podda ocenie przypisy i bibliografię (jeśli takie elementy w tekście występują). Redaktor zbada kolejność i zgodność numeracji, prawidłowość zapisu nazwisk i źródeł znajdujących się w treści.
- Przeanalizuje elementy graficzne (jeśli takie w tekście się pojawią). Może chodzić o jednolitość oznaczeń tabel, rysunków, ilustracji, a nawet o ich wygląd i ułożenie w tekście.
Zobacz, na co zwróci uwagę redaktor tekstu.
Przykład pierwszy:
Co tu się wydarzyło? Całkiem sporo. Między innymi:
- Błędny sposób zapisu dialogów. Chodzi o zastosowanie dywizu (krótkiej kreseczki z klawiatury) zamiast półpauz.
- Brak przecinka po słowie „Kaśka”. Wołacz należy wyodrębnić przecinkiem.
- Pierwsza litera w słowie „Rzekła” powinna być zapisana jako mała.
- Brak przecinka przed imiesłowem przysłówkowym „ubierając”.
- Niewłaściwe określenie wkładania kurtki. Nie da się ubrać kurtki (bo niby w co ją można ubrać?). Kurtkę wkładamy.
- Błędny zapis koloru – mamy kolor jasnożółty. Bez dywizu w środku.
- Brak wielkiej litery w słowie „zdenerwowana”. Tu występuje tzw. tło dialogowe.
- Wadliwy zapis kontynuacji wypowiedzi Kaśki. Półpauza rozpoczynająca dalszą wypowiedź bohaterki nie może wystąpić na początku wiersza.
- Chłopaki „poszli”? Nie! Chłopaki poszły.
- „Także”? A może „tak że”? Różnica jest znacząca.
A oto przykład drugi:
Jakie błędy tu widzisz?
- Czy możesz oprzeć się o badania? Chyba nie. Oprzeć możesz się o coś fizycznego, np. o ścianę. Lepiej napisać: „Na podstawie badań”.
- Czy istnieje Uniwersytet w Płońsku? Należy to sprawdzić. A może chodzi o Uniwersytet w Płocku? Jak brzmi jego pełna nazwa?
- Prof. A. Kubiak – to kobieta czy mężczyzna? Jak zapisać czasowniki opisujące czynności wykonywane przez tę osobę?
- „Bardziej widoczne” czy „widoczniejsze”? Którą formę wybrać?
- Czy naprawdę istnieje strona: www.kolegiumkubiak.pl?
- Policz, ile razy w zdaniu użyto słowa „które”, „którym”. Masz rację – trzy. To za dużo. Zdanie jest wielokrotnie złożone, co utrudnia jego zrozumienie. Należy je przeredagować.
Jak widzisz, w zaledwie kilku wersach ukryło się sporo błędów. Nie sposób wymienić wszystkich niespodzianek i wyzwań, z jakimi redaktor musi się zmierzyć podczas swojej pracy. Możesz mieć jednak pewność, że po redakcji Twój tekst będzie zdecydowanie lepszy.
Bo lepszy tekst jest… lepszy.
Po redakcji tekstu pora na korektę.
Tutaj sprawdzisz moją ofertę z wyceną usług redakcyjnych.